東莞拓展訓(xùn)練項目：錯位的點                                                 發(fā)布人：東莞拓展培訓(xùn)眾人機(jī)構(gòu)

東莞拓展訓(xùn)練項目：錯位的點

游戲類型：觀念意識類
參加人數(shù)：不限
游戲時間：10分鐘
所需材料：白板
場地要求：會議室

東莞拓展訓(xùn)練項目：錯位的點活動目的

 練習(xí)排除不相關(guān)的事物而只著眼于用相關(guān)依據(jù)來評判事物或人物的方法。

東莞拓展訓(xùn)練項目：錯位的點操作程序

將下頁所示的圖表發(fā)給學(xué)員或用投影儀展示給全體學(xué)員看。請大家判斷一下這個點的位置是：
1. 更靠近三角形的頂部
2. 更靠近三角形的底部
3. 在三角形底部和頂部的中間（正確答案）
其它可選操作程序
        給學(xué)員一張紙，上面已繪有一個空白的三角形。請大家在三角形的頂部和底部的正中間畫一個點。然后展示一張正確的樣張，請大家用直尺來核對自己所畫的正確性。

東莞拓展訓(xùn)練項目：錯位的點相關(guān)討論

　　為什么有些人所畫的點會錯位？
　　可能答案：受到了三角形的兩條斜邊的影響。感覺？直覺？
　　為什么有些人畫對了？
　　可能答案/引導(dǎo)方向：不去看斜邊而只看底部和頂部來進(jìn)行判斷。
　　這個游戲說明了什么？我們?nèi)绾尾拍芸朔蚍乐惯@種情況的發(fā)生？
　　可能答案/引導(dǎo)方向：現(xiàn)實生活中我們的設(shè)想和實際往往會產(chǎn)生偏差；
　　直覺是不可靠的，因為我們的直覺易受不相干事物的干擾；
　　我們需要依靠標(biāo)準(zhǔn)來衡量事物。


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