東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：是下巴還是面頰                                          發(fā)布人:東莞拓展訓(xùn)練眾人機(jī)構(gòu)提供

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：是下巴還是面頰

游戲類型：溝通技巧
參加人數(shù)：不限
游戲時間：5分鐘
所需材料：無
場地要求：會議室

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：是下巴還是面頰活動目的

 這個練習(xí)說明了視覺信號與語言信號一樣重要。
 動作、行動甚至可以勝于千言萬語。
 讓學(xué)員觀察人們在進(jìn)行非語言溝通時的反應(yīng)。

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：是下巴還是面頰操作程序

1. 講師一邊示范，一邊請學(xué)員站起來，伸出右臂，與地面保持水平。講師說：“現(xiàn)在，請用你們的大拇指和食指圍成一個圈。”（在你說的時候，示范該動作）然后繼續(xù)說：“請舉起前臂，肘部形成直角?！保ɡ^續(xù)示范該動作）
2. 看看學(xué)員是否都做正確；然后繼續(xù)說：“好，請用掌心托住你的下巴?！弊⒁猓寒?dāng)你說“托住下巴”時，你自己用掌心貼住面頰。
3. 你四處看看，但什么也不要說。5－10秒后，學(xué)員中有些人會意識到錯誤并轉(zhuǎn)而用掌心托住下巴。再過幾秒，學(xué)員會大笑起來。這時你可以強(qiáng)調(diào)指出：“一位講師的行為往往比他的言語更為有效?！?BR>其它可選擇的操作程序
任何可見的行為動作可以代替模面頰這一動作。

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：是下巴還是面頰相關(guān)討論
 
　　如果每個人的眼睛都閉上的情況下做這個游戲，結(jié)果會怎樣?
　　可能答案：結(jié)果會好一些，因?yàn)椴粫艿揭曈X信號的干擾。
　　你們剛才有沒有聽到我說“請不要跟著我做，請根據(jù)我說的做”之類的話？為什么會跟著我做呢？
　　可能答案/總結(jié)歸納：肢體語言不但有一定的含義，而且有強(qiáng)烈的感染力，當(dāng)言語和肢體語言所表示的意思相沖時，人們一般會受到肢體語言所表示出的含義的影響。
　　都知道行動勝于雄辯，我們在工作中如何應(yīng)用這一原則，來取得更好的相互理解？
　　可能答案/引導(dǎo)方向：用行動而非僅僅是語言表達(dá)你的立場和觀點(diǎn)。
　　很多時候，行為上發(fā)生的問題會導(dǎo)致溝通的失誤。通過這個游戲，啟發(fā)了我們認(rèn)識到阻礙有效溝通的困難有哪些？
　　可能答案：不適當(dāng)?shù)闹w語言；不適當(dāng)?shù)男袨?；更易引起競爭或合作…?BR>　　我們應(yīng)當(dāng)如何克服這些困難？
　　可能答案：言行一致，肢體語言與言語一致等。
　　這個游戲?qū)ε嘤?xùn)師或演講者有什么啟發(fā)？
　　可能答案：講師的行為往往比他的言語更為有效，更容易對學(xué)員造成影響。

東莞拓展培訓(xùn)項(xiàng)目：是下巴還是面頰游戲總結(jié)

        講師的行為往往比他的言語更為有效，更容易對學(xué)員造成影響。因?yàn)楫?dāng)肢體語言所表達(dá)的含義與口頭言語所表達(dá)的含義相沖突時，人們總會相信肢體語言所表達(dá)出的含義。